作者机构： 惠州市仲恺中学,广东惠州516000出版物刊名： 文教资料页码： 36-37页
年卷期： 2013年 第19期
主题词： 新课程;教材观;认识误区;语文教学
摘要：现阶段语文教材观出现了一些误区：有人认为语文教材是课本，而有人却认为一切文字材料都是语文教材；有人认为语文教材是不能变动的真理，而有人却认为语文教材无非是个例子。这些观点或过窄，或过泛；或过重，或过轻地理解了语文教材。新课标的理念认为，语文教材是语文课程的核心教学材料，但不是唯一的教学材料，应把语文教材看做是可变的、发展的、开放的一个完整的体系，它是语文教学的主要依据，是学习语文知识、培养语文能力的一个工具。
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