中学英语教育学现代教育技术的应用与思考

中学英语教育学现代教育技术的应用与思考

作者：钟艳

来源：《新课程·中旬》2017年第05期

摘 要：现代教育技术，顾名思义就是现代教育与现代技术的合理结合。科学技术的迅速发展，也带动了现代教育科学的发展。从现代教学设备、器材的充分利用，如声音、印象、光控、等设备的使用，到数据的统计、核算、加工、整理、演示等方面，从硬件到软件，从设施到思想都发生了重大变化。现代信息技术的使用，推动了教学的发展，同时，教育水平的提高，又可以重新作用于信息技术的完备，形成了良性循环。 关键词：中学英语；信息技术；培训

现结合中学的英语教学，谈谈信息技术在教学中的应用： 一、学校重视

要想使现代信息技术能够与中学英语很好地结合起来，首先离不开学校的大力支持。只有这样学校才能购买相应的硬件设施，比如闭路电视、语言实验室、多媒体教室、电脑、校园网建设等，购买相应的幻灯机、投影机、有线广播、录音机等设备。这些是现代教育技术应用的前提和必要条件。很多学校还提出了“三机一幕”，即电视机、录音机、投影仪和银幕。从客观上保证了老师能充分使用现代教育设备。

很多学校因为有了闭路电视或者校园网，定期安排固定时间放映英语教学节目，根据不同年级的学生英语程度不同，还可以同时播放几套节目，这样做对于英语学习有很多好处，首先，创造了一种很好的学习英语的氛围和环境。学校重视，英语节目时刻充斥着教室，同学们都在积极学习，自然而然就会形成一种学习英语的氛围和英语的语言环境。另外，有利于在全校范围内提高学生英语的听力水平。因为节目的播放帮助学生拓展了英语知识和历史背景，了解有关英语国家的生活习惯，风土人情，扩展了孩子的见识，增加了知识面。有利于培养学生的英语语感。 二、教师的动力

现代信息技术在学校教学中广泛应用，不仅仅局限于硬件的使用，还有软件。老师通过各种教学软件的掌握，对于新型教学产生了兴趣，对教学软件掌握的同时，开始自发研究软件，在教学中如何产生作用，如何让它们发挥更大作用。这些教学技术与教学完美结合后，成为老师教学的新动力，调动了教师的积极性和主动性，老师从原来的被迫接受到现在的主动学习，学生也从老师教学的变化中受益，学习兴趣提高，教学效果好。 三、软硬件的结合

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现代教学技术分为软件和硬件，然而，如何把两者更好结合，这就需要学校领导的重视和指导，老师认真学习和在教学过程中的研究与发现。学生在对于设备的操作中，从各种感官吸收知识。从原来单调教学无法想象的困境中解脱出来，通过丰富的教学设备从各种角度进行学习。教师也在使用现代教学设备的过程中，不断发现新教学设备对于教学的作用，甚至是教育技术发明者都无法想象的，这就是教师在使用过程中把教学技术与自身教学完美结合的产物。 四、相应的培训是普及现代信息技术的途径

现代信息技术推广初期，很多领导和老师都拒绝的一个重要原因就是不了解现代信息技术，不知道它是什么，更无法进行操作和使用。这个时候就需要教育部门组织大家进行学习，通过相应的培训使大家不但知道现代信息技术是什么，而且帮助大家尽快掌握对于信息技术设备软件和硬件的操作。通过讲解和案例展示，使大家知道信息技术在教学中的作用，帮助教师更快、更好地掌握。

但是，在这里要提醒各位教师，现代信息技术只是一种教学手段，能帮助我们更形象、生动、立体地进行教学，但它不是唯一手段，它需要教师通过自己的分析进行合理利用，不能因为要使用信息技术而使用，更不能因为信息技术的出现而摒弃原有的很多优秀的教学模式，更不能是课堂成为图片、音效的盛宴，而放松了教学的内容，那就得不偿失了，同时需要老师注意的是，现代教学技术也有它的弊端，个人认为过分使用会影响学生的想象力，学生获取知识的途径，由原来的通过阅读进行思考，到现在单纯通过声音、图像就可以直接获取，阻断了孩子很多想象的途径，使孩子的思维方式固化，丧失了想象力。因此，我也建议广大教师使用现代信息技术教学必须适时适度，要根据自己的教学情况合理使用。

现代信息技术的出现从各个方面都提升了教学的质量和效率，合理使用现代教学技术，可以帮助老师更好地进行教学，可以帮助学生更好地掌握知识，在这里感谢现代教育技术的出现。希望各位老师通过掌握现代信息技术，为社会培养出更多更好的复合型人才而贡献自己的力量。 参考文献：

葛萍.现代教育技术和外语教学[J].上海师范大学学报，1999（2）. 编辑 孙玲娟