幼儿园小班教案《大象》含反思

小班教学计划《大象》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以仔细观察图片并敢于模仿大象的长鼻子，保护动物，初步保护大自然的情感，观察大象，并了解大象。塑造特征，生活习惯，来看看幼儿园003010的课程计划。

活动目标

1.照顾动物，最初具有保护自然的感觉。 2.能够看图片并敢于模仿大象的鼻子。 3.观察大象并了解大象的形状和生活习惯。 4.发展儿童早期观察，分析能力和动手能力。 5.激发幼儿的好奇心和探索欲望。 活动准备

有一张大象和一头母象的图片，还有几张不同姿势的大象拼图。 困难重重 活动重点

了解大象的形状和生活习惯。 难以移动

使幼儿发芽，保护动物并保护自然的情感。 活动程序

首先，引入谜语，引起对幼儿的兴趣

老师：宝贝，我会为每个人猜一个谜。您必须竖起耳朵并仔细听。 谜语 鼻子长 腿粗如柱子， 耳朵就像风扇 尾巴像蝎子。

老师：宝贝，你知道那是什么吗？ （象） 其次，观察大象，认识其形状和生活习惯 出示大象图片，并请儿童观察。

老师：孩子们，大象是什么样的？你在哪里看的？ （请自由发言） 老师：大象鼻子很长，像什么？大象的耳朵是什么？大象有四根粗腿，喜欢什么？大象的尾巴？

显示雄性和雌性大象的图片，问：这两只大象有什么区别？ 简介：亚洲象没有象牙，母象没有象牙。 （非洲大象的象牙与男性大象的形象无关）

老师：孩子们喜欢大象的鼻子。这个长鼻子有什么用？ （闻到气味，喝水，喷水，吃东西，加油，碰到好朋友）大象喜欢吃什么？ （草和树叶）谁能学习学会走路的大象？

引导幼儿讨论大象与人之间的关系。

老师：宝贝，你知道大象的牙齿能做什么吗？大象可以为人做什么？ （处理商品，参加表演等）大象是人们的朋友，但人们会杀死大象。这样对吗？越来越少，我们该怎么办？

老师：大象是我们的好朋友，所以孩子们，我们必须保护大象和保护动物。

引导幼儿保护大象，保护动物并关爱大自然的情感。 第三，智力游戏-拼图，让孩子们巩固大象熟悉的形状

引导孩子们将图片切成碎片，并与大象的活动作斗争，这比任何人都快。

活动额外资讯：

孩子们，回家和您的父母和您的朋友聊天，我们要保护大象，保护动物免受自然侵害，好吗？

活动反思

这是一项科学活动。该活动的主要目的是了解大象的形状和生活习惯。开始介绍带有谜语的活动已引起了幼儿的注意。此外，由于教学挂图清晰，直观，因此儿童易于观察和比较。此外，年幼的孩子充满了好奇心和对大象的热爱，因此孩子们在活动中总是非常认真的。许多幼儿已经对大象有所了解（通常在电视，动物园，书籍和成年人中都能看到），因此他们可以在活动中大胆地表达自己的观点。对于不认识的人，您可以专心听老师讲课。通过孩子们的活动来进一步了解和理解大象，知道

原来的雄象有长的象牙而没有象母的象，知道喜欢站着睡觉，喜欢鼻子会做很多事情。年幼的儿童表示需要保护大象和保护自然。

拼图系列中的孩子们也表现出色。拼图很快完成，孩子们对大象的形状特征非常熟悉。

小百科全书：大象，俗称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物。它属于长鼻类。大象家族（Elephantidae）只有三个科，三个属，非洲大象和亚洲大象。广泛分布于撒哈拉以南非洲，南亚和东南亚甚至中国南部边界的热带和亚热带地区。