第一课让目标导航学习

活动目标

1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。

2、知道学习要有目标，了解目标对引导学习的重要性 3、 明确学习目的，感受学习的乐趣。 4、制定“学习的计划”。 活动准备

1、学生预习学习内容，准备自己搜集的资料。 2、教师准备教案。 活动过程

一、导入，激发兴趣

出示图片船与航标灯。在海上，如果没有航标，渔船将迷失在茫茫大海，无法到达彼岸。人生最可怕的敌人就是没有明确的目标（罗曼。罗兰）。没有目标我们就不会努力。今天让我们学会“让目标导航学习”。

二、读故事谈感想，明白学习目标是学习路上的导航灯。 认真看、仔细听，边思考是什么让高倩走向成功？ 高倩几岁立志？你的学习目标是什么？请认真思考并写到书上。

三、小组交流：怎样才能实现目标？

1、小敏给自己立下了目标，但她又与大家一样遇到了新的问题，是什么呢？

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2、阅读课本第四五页。了解学习目标塔。 3、分组讨论交流帮她出出招。

（四人一组，大家交流，组长总结记录）

4、上台交流，全班一起交流总结：分长期学习目标、中期学习目标、短期学习目标。择优写到书上。

四、点亮航灯小技巧：我当技师来指导。

1、找学生朗读短文，学生划出自己认为有问题的地方。 2、读读课本第七页的“快乐点击”与“心灵物语”。想一想，做出自己的判断，在短文上写下调整意见。

3、全班交流调整意见。

3、把同学们的意见与自己的学习目标做一下对比，看看自己的目标是否需要调整，需要的写到课本P6的绿框内。

五、心理甜甜圈：读励志故事，走成功大道

1、学生浏览课本第8页的故事，或交流自己搜集的励志故事，谈谈自己的感受与收获。

2、找学生交流。

六、总结：同学们，正确学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。而目标的实现，不是一蹴而就的，需要同学们坚持不懈的努力。能坚持下去的人就是成功的人。

七、发出倡议：同学们，你们都给自己确立了短期的目标，

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我们来比一比，看看谁能够实现。作为奖励，我们所有的同学将一起给他祝贺！

板书设计：

1、让目标导航学习

短期学习目标—→中期学习目标—→长期学习目标—→成

功

教学反思：

新课，虽然缺少课件，学生平时较少接触学习目标的确立，但学生比较感兴趣，学习积极。但看学生的执行力度不够，一部分学生坚持不下来。课程的效果比较好。

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