总第６８８期 教师成长与专业生涯发展 做有“心’’的班主任 姜凤娣刘平 （镇江市丹徒区西麓中学，江苏省２１２１２７） 摘要：班主任工作，千头万绪，琐事诸多，这就要求我们班主任必须具备高度的责任心、无私的爱心、十分的细心和足够的耐心。同 时班主任老师也是连接学生、家长和任课教师的桥梁和纽带。作为一名班主任有责任和义务加强自己的情感修养，为教学育人创造 一种良好的氛围，用自己勤劳的双手托起明天的太阳，用自己的汗水润育新世纪的建设者。 关键词：班主任；责任心；爱心；细心；耐心 中图分类号：Ｇ６３５．１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６—３３１５（２０１２）０４—１５３—００１ 与他们同喜同乐，共同经历他们的学习生活。教师的 雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比 学生的生活，天空更广阔的是人的心灵。”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班 爱是一种特殊工具，借重它是为了一个更深层的目的——激发学 主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。班主任是班集 生在思想感情上产生共鸣，激励学生奋发向上。作为一名教师，力求使情感教 体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得 尤其是班主任，有责任有义务加强自己的情感修养，为教学、育人创造一种良好的氛围。这样，我们 力助手，是学生、家长、任课教师之间的桥梁与纽带，在学校工作中 育技巧化、艺术化， 具有重要的作用。班主任工作繁琐而且艰辛，学生思想丰富而又活 就能用爱的双手托起明天的太阳——２１世纪的建设者。班主任工作需要十分的细心 跃，要当好一个班主任，建立良性发展的班级不容易。班主任工作 三、细心就是用心细密，做事细心，会认真周密地考虑各种问题， 需要注入的应是心血而不仅仅是形式，班级建设需要投入的应是 智慧而不仅仅是时间。用一句时下很流行的广告词来概括，就是： 精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现问题，防微杜 避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正 有“心”的将会是最好的。作为一名担任数十年的班主任，颇多感 渐，情，怎样才能做一个有“心”的班主任，我想谈谈我自己的一些体 确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差 错。班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体 会。 一、班主任工作需要高度的责任心 现在对全班同学的仔细观察和详细了解。班主任工作要做到“细”。 责任心是做好班主任工作的前提，是班主任工作的原动力，是 首先细选班干部，班干部是班主任的助手。培养好班干部，班主任 不会孤军作战。班主任可以通过班干部更多地接 做好班主任工作的关键。责任心是任何事业获得成功的一种宝贵 就不会脱离学生，品质，能促使人追求工作尽善尽美，因而能够创造性地开展工作， 触学生，多了解学生。班干部有成绩时，我们就及时地给予肯定和 出类拔萃地完成任务。法国著名作家巴尔扎克为人类贡献了一座 表扬，他们工作有失误时，我们就更细心地引导他们开展工作，及 文学大厦，他因享誉世界的创造性成果而被称为文学上的拿破仑。 时纠正他们的错误。热情地帮助他们克服缺点，树立他们的威信和 但与其说巴尔扎克有非凡的创造力，还不如说他有超乎寻常的责 信心。以表扬为主，尽量少批评他们，个别事情放心大胆的让他们 任心。他常常因写一页小说而花上一个星期的时间。一般说来，班 去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。平时多和他 主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教 们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同 师无法企及的。正因为这项工作的重要性，需要班主任具有科学的 学们作榜样。另一方面，班主任的细心还体现在日常生活中要处处 工作方法、较强的管理能力和较高的教育艺术水平。 二、班主任工作需要无私的爱心 留心，做个有心人，体现在对全班同学的细心观察和详细了解。我 们学校属于寄宿制学校，学生学习和生活都在学校里进行，这就要 爱，是师德的重要内容，是教师职业道德的核心，是打开学生 求班主任的工作更要“细”。早晨起床，进行晨练时，班主任和他们 心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那 在一起；一天三餐，班主任和他们在一起；晚上他们就寝前班主任 些优秀的学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从 也和他们在一起。班主任的关怀无时不在，无处不在，使学生们在 老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自 学校感受到家的温暖。所以，班主任只有“细心”才能更多的了解学 爱、自尊、自信和自强。曾经有一欧美教育访问团来我国访问，他们 生，才能帮助他们，从而正确引导他们。 问一位中学教师：“你的孩子和你的学生，你更爱谁？”这位教师回 班主任的工作虽然包罗万象，但无论如何管理，具有高度的责 答说：“我爱我的学生就像爱我的孩子一样！”她的回答无疑是充满 任心是做好班主任工作的前提，爱心是班主任工作的法宝，要对班 智慧的，也博得了满堂的喝彩。一个有爱心的班主任，才能发现学 主任工作充满信心，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到 生的闪光点，才会无私地关爱学生，真诚地表扬学生。在多年的班 细处，并持之以恒。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太 主任工作中，我发现，惟有爱学生，才能从点滴中关心学生：他们病 阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳， 了，我们会吁寒问暖，带去看病，垫付医疗费而毫无怨言；伙食费不 洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风 够了，我们会慷慨解囊而不管他们是否有偿还能力；学习退步了、 细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名 纪律涣散了、思想有波动了，我们会耐心地与他们交流，一起寻找 教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 产生问题的根源，给他们指出一个正确的方向；他们学习进步了、 参考文献： 参加比赛获奖了，我们会衷心地祝福他们。有爱心的班主任会融入 新时代的班主任，班主任手册 一１５３—